日本一個遊樂場所正在整修。旁邊掛著一塊牌子上面寫著：
危險！請不要攀爬。這時一個大約4歲的男孩正要爬上一個滑
梯。小男孩兒的媽媽嚴厲阻止了他。那位媽媽接下來讓小孩子
自己念一遍牌子上的字。在媽媽的督促下，孩子大聲地把「請
不要攀爬」念了出來。小男孩兒讀完後，心服口服地聽了媽媽
的話走開了。
而中國，常常看到大人們扶起摔倒的小孩兒後，拍打著地面責
罵著障礙物的不是。摔痛了的孩子，被大人拍打地面的行為轉
移了注意力，也就不再哭泣。眼前的問題解決了，但這種教育
方式的背後卻是讓孩子遇到問題就去找外因（地面的錯，因為
它不平），而不是反省自己走路沒有小心。
日本人教育孩子有自己的方法，網上熱傳一則日本媽媽為孩子
制定的家規，值得華人家長借鑒。
第一條 、 必須對見到的人先打招呼，受到別人任何恩惠和幫
助必須口頭或者書面表示感謝，做了給別人添麻煩的事情一定
要當場道歉。
日本人見面打招呼的方式是鞠躬，別小看這個鞠躬，當他這個
腰真正能夠彎下去，彎得很真誠的時候，他的恭敬心出來了。
問候時除了鞠躬的動作跟講話之外，還要注意眼神，鞠躬前要
看著對方，起來時還要再看一下，這個就是跟人打招呼的禮儀。
日本很注重禮儀，家長都這樣做，孩子耳濡目染也自然會這樣做，
不需要「強迫」。
在日本，受到別人的恩惠後不但要道謝而且馬上就要還，比如
去朋友家做客通常要帶小禮物，而臨走時朋友也會將準備好的
小禮物遞給客人，以做還禮。
至於道歉，沒有任何好說的，給別人添了麻煩立刻要道歉是做
人的基本準則之一，教育孩子的時候對於「問候」、「感謝」和
「道歉」問題，日本媽媽非常嚴格。
第二條、公共場合（除了可以放開玩兒的地方以外）說話音量
控制在不讓第三個人聽到。
公共場合說話音量問題，這也是日本小學對學生們的要求。對小
孩子來說確實不容易做到，小朋友玩起來就會忘記，所以媽媽要
不斷地提醒。一位日本媽媽說：「一次去餐廳吃飯，有幾個初中
女生大聲說笑，搞得別人十分心煩。服務員怕得罪客人沒有人去
提醒他們。突然一聲『太過分了』如晴天霹靂般響徹餐廳，幾個
女生一下子安靜了下來，之後再沒有出任何聲音。我們全家偷偷
為鄰座的老人家鼓掌喝采。」
第三條 、 不願意告訴爸爸的事情，你可以只告訴媽媽；不願意
告訴媽媽的事情，你可以只告訴爸爸。但是不能對兩者都不說。
小孩子有時會遇到可怕的事情，由於恐懼而不知道跟誰訴說。這
位日本媽媽回憶，她在小學春遊時，曾被一個瘋老頭抱住狠狠地
親了一口，當時由於羞恥和恐懼，不知道該和誰說，她的心裏因
此留下了好幾年的陰影。現在的孩子們一樣有可能遭受騷擾，內
向的孩子大多將其隱藏於心，這可能永遠成為傷痕，對孩子的成
長會造成影響。所以父母要讓孩子知道：不管是爸爸還是媽媽，
永遠都是他最親近最值得信賴的人，內心的痛苦可以不必獨自忍
受。有些問題爸爸媽媽可能也是第一次遇到，不能那麼圓滿地解
決，但是有父母一同分擔總比讓孩子一個人承受要好得多。
第四條 、 不許撒謊騙人，否則你會失去朋友家人最寶貴的信任，
讓你後悔一生。
第五條 、 任何食物和東西都是有生命的，絕對不能想吃就吃，
想扔就扔。
日本信仰佛的人占很大的比例，他們認為食物也是有生命的。
在日本吃飯之前所有的人都要雙手合十，說「我要開動了」。
而飯後再一次雙手合十說「我吃好了」。「我吃了」其實還有
更深的意思，即擺在面前的食物犧牲了自己的生命將其貢獻給
人類，我們在吃之前要對其表示感謝，並且要一點也不浪費的
將其吃得乾乾淨淨。
第六條 、 每個人都和他的名字長相一樣都是不同的，用不著和
別人比較。
日本媽媽們基本不會把自己家和別人家進行比較，別人家孩子們
的才藝如何。家中的孩子們也總是心平氣和，從不羨慕別人。因
為是孩子是媽媽的，這世界上獨一無二，媽媽無條件地愛每個孩
子。因為大家都不同，這個世界才豐富、有趣，人生才這樣多彩。
